Recursos Módulo 02
Recursos Módulo “Etnografías colaborativas y sostenibilidad cultural para la justicia curricular” Infografías Descargar Descargar Descargar Textos ¿Qué es la etnografía? Debates contemporáneos Primera parte. Arraigamientos, operaciones y experiencias del trabajo de campo Descargar Etnografías colaborativas y comprometidas contemporáneas Descargar Enfoque etnográfico y formación docente: aportes para el trabajo de enseñanza Descargar Desarrollando Fondos de Conocimiento: […]
Bibliografía Módulo 5
Textos módulo “Nuclearización desde los saberes y recursos de los NNJ y sus familias/territorios”. Connell, R. (2006). Escuela y justicia social (tercera edición). Madrid: Morata. Caro, M. (2022) Nuclearización curricular: la Propuesta del Colegio de profesoras y profesores de Chile en contexto (y más allá) de la pandemia. Docencia nº66. Colegio de Profesors de Chile. […]
Bibliografía Módulo 4
Textos módulo “Identidad y Reflexividad Pedagógica”. Beauchamp, C., & Thomas, L. (2010). Understanding teacher identity: An overview of issues in the literature and implications for teacher education. Cambridge Journal of Education, 39(2), 175-189. doi: 10.1080/03057640902902252Kohli, R., Picower, B., Martinez, A., & Ortiz, N. (2015). Critical professional development: Centering the social justice needs of teachers. International […]
Bibliografía Módulo 7
Textos módulo “Implementación y Co-sistematización del Plan de Acción”. Torres-Carrillo, A. (2021). Hacer lo que se sabe, pensar lo que se hace. La sistematización como modalidad investigativa. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e intervención social, (31), 27-47. doi: 10.25100/prts.v0i31.10624. Jara Holliday, Oscar (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos políticos – […]
Bibliografía Módulo 6
Textos módulo “Diseño de un Plan de Acción para el Aprendizaje basado en las Etnografías Colaborativas”. Campbell, E. L., & Lassiter, L. E. (2010). From Collaborative Ethnography to Collaborative Pedagogy: Reflections on the other side of Middletown Project and Community–University research partnerships. Anthropology & Education Quarterly, 41, 370-385. https://doi.org/10.1111/j.1548-1492.2010.01098.x Cubero, M.J., & Sazatornil, J.L. (2013). […]
Bibliografía Módulo8
Textos módulo “Sistematizando nuestra experiencia formativa”. Borjas, Beatriz (2003). Metodología para sistematizar prácticas educativas: Por las ciudades de Ítalo Calvino. Caracas: Federación Internacional de Fe y Alegría. https://centroderecursos.alboan.org/sistematizacion/es/registros/2440-metodologia-para-sistematizar-practicas MINEDUC (2017). Guía conceptual y metodológica para la sistematización de experiencias en Gestión de la Convivencia Escolar. https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/5084/Guia-conceptual-y-metodologica-sistematizacion-de-experiencias.pdf?sequence=1&isAllowed=y Guardar
Glosario Módulo 6
Glosario “Diseño de un Plan de Acción para el Aprendizaje basado en las Etnografías Colaborativas”. Aprendizaje Basado en Etnografías Colaborativas (ABEC) Es un proceso de enseñanza -aprendizaje en que todxs lxs agentes construyen conocimientos en y desde el análisis, comprensión y problematización de las práctica culturales. Nuclearización curricular Procesos de síntesis entre los Objetivos de […]
Glosario Módulo 8
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Glosario Módulo 7
Glosario “Implementación y Co-sistematización del Plan de Acción”. Sistematización Es una interpretación crítica que recoge significados y sentimientos – a partir de un ordenamiento y reconstrucción – de una experiencia vivida. En esta interpretación se incluyen los múltiples factores que han intervenido y relacionados en el proceso vivido. Considera la comprensión de los aspectos […]
Glosario Módulo 5
Glosario “Nuclearización desde los saberes y recursos de los NNJ y sus familias/territorios.” Nuclearización curricular Procesos de síntesis entre los Objetivos de aprendizajes prescritos en la bases curriculares y los los saberes y recursos que posee el estudiantado, sus familias y territorios con el objetivo de sostener la diversidad de formas de aprendizajes y relaciones […]