Es un proceso de enseñanza -aprendizaje en que todxs lxs agentes construyen conocimientos en y desde el análisis, comprensión y problematización de las práctica culturales.

Procesos de síntesis entre los Objetivos de Aprendizajes prescritos en las bases curriculares y los saberes y recursos que posee el estudiantado, sus familias y territorios con el objetivo de sostener la diversidad de formas de aprendizajes y relaciones con el saber contextuales que de los NNJ desarrollan en su vida cotidiana.

Fases,  estrategias y herramientas que se utilizan en conjunto con los NNJ para implementar, registrar y co-sistematizar para dar solución a una situación temática previamente identificada. Este plan incluye un objetivo de aprendizaje nuclearizado (OAN) que permitirá delinear las transformaciones significativas en las formas de aprender y producir saberes en conjunto.

Proceso de integración de los Objetivos de Aprendizaje (OA) que sintetiza en una expresión más global el aprendizaje a partir de los contenidos y habilidades establecidas en estos. Corresponde a una reelaboración curricular que se basa en los OA desde los conceptos/conocimientos y habilidades centrales seleccionadas.

Espacio de producción curricular propia que integra las transversalidades (ideario educativo) y el contexto (situación temática). Da forma a una construcción que integra y moviliza el OAN, pero desde una perspectiva más amplia del aprendizaje, superando la lógica binaria de contenido-habilidad.